Kellemes húsvéti ünnepeket

kívánunk blogunk minden kedves olvasójának!

Egy lány

Tegnap olvashattátok itt a blogon, hogy az NLG Társulat milyen sikeresen szerepelt a hétvégén Győrben. Az itt előadott  darabról Németh Andrea tanárnő küldött összefoglalót + két fotót a társulatról:

A darabról:

Az alap egy német film, címe:About a girl. Ezt adaptáltuk színpadra: rövidítve, átdolgozva. A főhős Charline, tizenéves lány. Úgy érzi, hogy túl sok problémája van a világgal, önmagával, a családjával. Nem jó megoldást választ, öngyilkosságot próbál elkövetni. A  történet azt követi végi, ahogy a szerencsére sikertelen kísérlet után próbál visszatérni a normális életbe. Milyen kapaszkodói vannak? Egyáltalán, hogy lehet "túlélni"  az öngyilkossági kísérlet utáni találkozásokat?  A látszat ellenére a darab nem depresziós, letargikus, szomorú. Szembesít valamivel: Az életünk ajándék. Nem szabad eldobni, sem kicserélni.  Mert mindig jöhet valami váratlan jó dolog. Higgyünk benne! 

Dévai Bogi EB-re és érettségire készül

https://www.vaol.hu/sport/helyi-sport/devai-bogi-eb-re-es-erettsegire-keszul-2284583/

Gratulálunk a szép eredményhez és sok sikert kívánunk az érettségi vizsgákhoz! 

Versenyeredmények

Az elmúlt hét végén országos megmérettetéseken öregbítették diákjaink a Szombathelyi Nagy Lajos Gimnázium hírét.

Német Alexander (10/C) a Lotz János Országos Nyelvhasználati Versenyen 1. helyezést ért el. 
Felkészítő tanára: Tarr Patrícia

Takács József, Török Miklós és Pungor Péter (11/C)  a Hunyadiak kora témájú történelmi versenyen 2. helyezést szereztek.
Felkészítő tanáruk: Dr. Vigné Csordás Rita

Az NLG Társulat a győri színjátszó találkozón bronz fokozatot kapott. 
Pintér Fannit (12/B) a zsűri  különdíjjal is jutalmazta.
A  Társulat vezetője Német Andrea tanárnő.

GRATULÁLUNK!!!

Tanárportrék 21. : Szikszainé Pallósi Patrícia

Meséljen a diákéveiről!

Nagyon jó emlékeim vannak róla! A Nagy Lajos Gimnáziumba jártam, ami akkor egy másik épületben működött a Széchenyi utcában. Abban az időben még úgy volt, hogy oroszt tanultunk általános iskolában kötelezően mindenhol, viszont volt három olyan iskola Szombathelyen, ahol emellett német oktatást is elindítottak, a Hámánban, a Derkovitsban meg a Désiben. Én az utóbbiba jártam, mert ehhez laktunk közel a szüleimmel. Fantasztikus némettanárom volt, nagyon megszerettem ezt a nyelvet, és akkor még volt a Nagy Lajos Gimnáziumban haladó németes osztály, úgy gondoltam, hogy mindenképpen oda szeretnék menni. Nagyon féltem az elején attól, hogy hogyan fogom megállni a helyemet, de imádtam azokat az éveket. Nem voltam egy nagy bulizós típus, leginkább tanulással töltöttem az időmet, viszont nagyon jó osztályközösségünk volt, sokat mentünk a Balatonra, osztálykirándulásokra, amiket nagyon élveztem. Ezen kívül mi szerveztük az iskolabüfét, ami nagy szónak számított.

Emlékszik valamilyen komolyabb diákcsínyre?

Nem voltam igazán „csínytevő”, de egyre emlékszem, amit csak úgy mertem megcsinálni, hogy az egész osztály rászánta magát. Valamiért úgy döntöttünk, hogy nem megyünk be az egyik órára, mert a fiatalság bolondságával azt gondoltuk, hogy mindent megtehetünk. Aztán persze ebből elég nagy balhé lett...

Mindig tanár szeretett volna lenni?

Nem, fogalmam sem volt róla, hogy mi szeretnék lenni. Egy dolog volt biztos, hogy a németet imádtam. Ez ilyen nagyon fura dolog, de hogyha nyelvtanilag nehéz mondatokat kell összeállítani, akkor azért oda vagyok, magával ragad a feladat. Minél bonyolultabb, annál jobb! Ezt korán észrevettem, így a német szak egyértelmű volt, de azt nem döntöttem el, hogy akkor tanár leszek vagy fordító, esetleg tolmács. A magyart is nagyon szerettem, olyan tanárom volt, aki rengeteget olvastatott, és úgy tanította az irodalmat, hogy beszélgettünk a művekről. Ezért mentem magyar-német bölcsészkarra. Szegedet pedig azért választottam, mert negyedikben ott voltunk osztálykiránduláson, és nagyon megtetszett a város, így a szegedi egyetemet jelöltem meg elsőnek. A magyar felvételi nagyon nehéz volt, de szerencsére felvettek. Az egyetem után Szentgotthárdon kaptam állást egy nyolc osztályos gimnáziumban, így 10 és 18 év közötti diákokkal találkoztam. Azt azonnal éreztem, hogy ez nekem nagyon tetszik, és főként a középiskolás korosztállyal jól tudok kapcsolatot teremteni. Visszagondolva úgy vélem, hogy fantasztikusan jó választás volt a tanári pálya, kedvelem hivatásomat, mert örömöt ad, folyamatosan kihívások elé állít.

Milyen érzés újra a „Nagy Lajosban” lenni?

Hihetetlenül jó érzés itt tanítani és ilyen motivált diákokkal foglalkozni! Nagyon hálás vagyok a sorsnak, hogy így alakult, és itt lehetek. Előtte a vépi középiskolában dolgoztam, ami nagyon jó tapasztalat, és életre nevelés volt. Azt hiszem, nagyon fontos volt ahhoz, hogy ki tudjam alakítani a mostani önmagamat. Nehéz sorsú gyerekekkel találkoztam, akik nagyon hálásak voltak és annyi szeretet adtak, ha egy kis odafigyelést vagy a törődést érzékelték. Ott tanultam meg, hogy minden gyerek más képességű, és igenis adni kell lehetőségeket számukra, és fontos a tanulásra ösztönözni, mert azzal az eggyel lehet kitörni.

Említette, hogy Szegeden tanult. Emlékszik olyan szavakra, kifejezésekre, amik idegenek voltak?

Igen. Azt sosem felejtem el, amikor az első karácsonykor az évfolyamtársaimmal meg a csoporttársaimmal arról beszélgettünk, hogy hol szedték már le a fát, és akkor valaki közölte, hogy „Igen, mi már lebontottuk.” Én meg csak álltam előttük, nagyon meglepődtem. Mi lebontani házat meg falat szoktunk. Illetve tanítási gyakorlaton is szembesültem ezzel, az elemet mindenki két l-el írta, mert úgy ejtik. Ez olyan, mint nálunk a „szöllő”. Azt találtam még nagyon érdekesnek, hogy voltak szegedi évfolyamtársaim, akikkel összejártunk, és amikor egyesével velünk beszélgettek, akkor ugyanúgy szóltak hozzánk, mint ahogy mi is beszéltünk. Viszont abban a pillanatban, amikor egymáshoz fordultak, azonnal „ő”- zésre váltottak, és észre sem vették, csak nekünk volt furcsa. A nyelv-váltás az identitás fontos, értékes eleme, és ma is nagyon szívesen emlékszem erre a korai szembesülésre. Jó, hogy élményszerűen idézhetem.

Van kedvenc írója, költője? Esetleg olyan mű, ami különösen nagy hatást gyakorolt Önre?

Ez nagyon nehéz kérdés így magyar szakosként, mert tényleg olyan magyartanárom volt, hogy állandóan olvastunk, és én szerettem ezt. Amikor Shakespeare Hamletjét vettük, akkor  az egész életműre kíváncsi lettem, kivettem a Shakespeare összest, és elkezdtem olvasni a drámákat. Ugyanez történt Molière-nél. Nagyon nagy hatással voltak rám az orosz realisták, gimiben olvastam először a Háború és békét, amit nem tudtam letenni. Az egyetemen Kundera vonzásában éltem, illetve nagyon szeretem Thackeray, angol írót, Márai Sándort és természetesen a német regényeket. Középiskolában jártam versmondó versenyekre is, akkor Szilágyi Domokos és Hervay Gizella álltak hozzám közel, most Szabó T. Annáért rajongok, valamint Kiss Judit Ágnest is nagyon szeretem.

Úgy tudom, hogy Tanárnő járt ritmikus sportgimnasztikára (RSG). Mesélne róla egy kicsit?

Nagyon imádtam! Három éves koromtól kezdve hordtak a szüleim, akkor még RSG-nek hívták, most már csak RG. Úgy szerettem zenére mozogni, teljesen elvarázsolt a finomságával és a lágyságával. 18 éves koromig nem is hagytam abba. Gimnazista koromra egy annyira jó társaság kovácsolódott össze, hogy akkor már nemcsak a sport miatt, hanem emiatt is minden edzésre elmentünk, pedig nagyon későn voltak. Nagy Veronika tanárnővel jártam együtt, volt egy 6-os, 8-as csoportunk, akikkel azóta is tartjuk a kapcsolatot. Pár évvel ezelőtt újra összeálltunk, megcsináltuk a legutolsó szalag gyakorlatunkat, és tényleg annyira szerettük csinálni, hogy ennyi év távlatából még mindig emlékeztünk rá. A szalag a kedvenc szerem azóta is. (Ezen kívül van labda, buzogány és kötél, illetve szer nélkül is lehet gyakorlatot csinálni, amit szabadgyakorlatnak hívnak.) Nagyon örülök neki, hogy a lányom is kedvvel műveli ezt a sportágat.

Mit csinál szívesen szabadidejében?

Legszívesebben a családommal töltöm. Elmegyünk kirándulni, túrázni, síelni, vagy csak szánkózni, ha véletlenül van hó. Vagy kimegyünk a “hegyre” -ott Sótony környékén csak így hívják-, és dolgozgatunk, sütögetünk, egyszerűen csak együtt van a család. Nagyon szívesen megyek a gyerekeim meccseire, bemutatóira, varázslatos dolog nézni őket, anyai büszkeséggel tölt el. Igyekszem kihasználni azt az időt, amíg még itthon van a lányom is. Most fejeztem be egy három évig tartó tanulást családom és munkám mellett, ezért mást nem is nagyon szeretnék csinálni, a feltöltődést részesítem előnybe.

Mit tanácsol a korosztályunknak?

Próbáljátok meg megtalálni mindenben az örömöt, a boldog pillanatokat, és maradjatok hitelesek! Illetve nagyon fontos, hogy ápoljátok emberi kapcsolataitokat, és tanuljatok meg megbocsátani.

Milyen tárgyat hozott magával? Miért?

 

Ezt a nyakláncot hoztam. Eddig egyszer voltam itt osztályfőnök, a kapcsolat nehezen indult, viszont a végére úgy éreztem, hogy nagyon egy hullámhosszra kerültünk, és rátaláltunk arra az útra, amin közösen tudtunk haladni. És ez az ajándékuk annyira melengette a lelkemet, a szívemet, azóta is úgy érzem, hogy ennél jobb és tökéletesebb ajándék nincs, hiszen mindannyian ott vannak rajta, és azt is észrevették, hogy szívesen viselek nyakláncokat. Benne van az egész szeretetük. Hálás vagyok tanítványaimnak, hogy több, hasonlóan egyedi meglepetésben lehetett részem. Ezért is érzem azt, hogy nagyon jó pályán vagyok, mert ilyen visszaigazolásoknál nagyobb öröm egyszerűen nincsen. Úgy érzem, segíthetek elindulni diákjaimnak jövőbeli útjukon, át tudok nekik adni valamit a saját értékeimből. Én meg egy kicsit talán fiatalosabb maradhatok ebben a környezetben.

Köszönöm a beszélgetést.

Kővári Dorottya 12/A

Pi verseny

Radanovits Regina, Hende Csanád és Németh Bence 11. C nyerték a KDG 100 éves jubileumi eseménysorozata keretében  múlt héten megrendezett Pi versenyt.
Felkészítő tanár: Valaska Ferdinánd

A III. helyezést is az NLG diákjai hozták el: Németh Kata, Farkas Viola 10.c és Gyöngyössy Karolina 9.A osztályos tanulók 
Felkészítő tanár: Nagy Judit

GRATULÁLUNK!!!!!!!!

A versenyről többet tudsz meg itt:

http://kdg.sulinet.hu/Diakelet/Velunk_tortent/PI__verseny_es_konferencia_a_100_eves_KDGben.html

Pályaorientációs Nap - 2018. március 10.

Képek és beszámolók

A szombati munkanapot Bükön töltöttem pályaorientációs nap lévén.

 A Danubius Health Spa Hotelt látogattuk meg. Az egész hotelben körbevezettek minket, még olyan helyekre is betekintést nyerhettünk, ahol a szálloda lakói sem fordulhatnak meg. Sok érdekes információval láttak el bennünket mind a hotelről, mind pedig a hotel különböző munkalehetőségeiről. Nagyon közvetlen és barátságos fogadtatásban részesültünk és a csapatot egy üdítő és egy finom sütemény is várta. Az ötlet nagyon hasznosnak bizonyult számomra, tetszett, hogy ilyen programokat kínált az iskola. A hotel nyári diákmunkára is nagy kedvvel invitált minket."

Németh Kinga 11.B

EPCOS - Szombathely

Egy érdekes körbevezetésnek lehettünk részesei, melynek során megbeszéltük, mit csinál egy mérnök, milyen feladatokkal kell megküzdenie nap mint nap. Ezután megnéztük az Epcos saját tanműhelyét, majd meglátogattunk két gyáregységet is. Végül egy kis ajándékot is kaptunk a hazaindulás előtt. Összességében egy érdekes, változatos képet kaphattunk a mérnöki munkáról, valamint az ottani ipari termelésről is. Innen is köszönjük Nyul Gábornak az körbevezetést.

(Czinder Levente)

Markusovszky Egyetemi Oktatókórház Központi Gyógyszertára

Szalai Építésziroda

Színházi meghívó

Az NLG TÁRSULAT

2018. március 22-én (csütörtökön)

  13.00 és 16.00 órai kezdettel

 a Weöres Sándor Színház Stúdiószínpadán

 bemutatja az 

EGY LÁNY című  színművet.

Minden érdeklődőt szeretettel várnak.

másképp írva 2018.03.14 vagyis 3,14 = π

https://drive.google.com/drive/folders/1DOMrwS8e1FQJXFHtO3C0pt6KUMegtMxi?usp=sharing

π-nap a Nagy Lajosban

Március 14-e nagy nap volt a matematika iránt érdeklődőknek gimnáziumunkban. Egy nemzetközi kezdeményezéshez csatlakozva immáron sokadik éve rendeztük meg a pi-napot. Ezen dátum (03.14.) a Ludolph-féle számnak is nevezett pi(π) első három számjegyét jelöli, ezért választotta ezt 1989-ben Larry Shaw, a San Franciscó-i Exploratorium természettudományi múzeum fizikaprofesszora, amikor megálmodta ezt a kezdeményezést.

Az esemény eredetileg annyiból állt, hogy ezen a napon a múzeum alkalmazottjai az épület kör alakú csarnokában jártak egy kört - hiszen egy egységnyi kör kerülete egyenlő π-vel -, miközben különféle pitéket ettek (az angol „pie” - magyarul pite - és a „pi” szavak kiejtéséből eredő szójátékból adódóan). A rendezvény azóta globálissá nőte ki magát az elmúlt közel 30 évben; iskolák, múzeumok és más tudományos intézmények ezrei vesznek részt benne minden esztendőben, köztük már jó ideje a Nagy Lajos Gimnázium is – matematikatanárom és egyben osztályfőnököm szavajárásával élve „idétlen idők óta”, utalva ezzel a nap vidámságára, bohémságára.

Ugyanis ez a nap egyfajta ünnepként is felfogható a számtant kedvelők körében, és úgy gondolom, idén is sikerült méltó módon megemlékeznünk róla. A délelőtt folyamán több órában volt lehetőségük a diákoknak és tanároknak a pi-nappal kapcsolatos prezentációk megtekintésére, ill. a szerencsésebbek maguk is előadhattak – köztük én is. Rengeteg különféle témáról volt szó: beszéltünk a π mint szám történelmi alakulásáról, az ehhez kapcsolódó elméletek fejlődéséről; a prímszámok gyakorlati alkalmazásáról (kódolás és kódfejtés); valamint a humán lelkületűeknek kedvezvén a pi-versekről is, melyek külön műfajjá nőték ki magukat. Lényegük, hogy a pi számjegyeivel megegyező mennyiségű betűkből álló szavakat írjunk egymás után – természetesen úgy, hogy ezek egy minél szebb művet formáljanak. Megemlékeztünk március 14-e híres szülöttéről, Albert Einsteinről, illetve sajnálatos halottjáról, Stephen Hawkingról is. Mindezeken kívül a gasztronómiai élvezetek sem maradhattak el: a már megszokottnak mondható pitéken kívül rengeteg más finomsággal találkozhattunk, melyek a pi-nap szellemében lettek díszítve.

Összességében úgy gondolom, egy nagyon kellemes napot tudhattunk magunkénak, ahol azok is élvezhették ottlétüket, akiknek nem a matematika a szívük csücske. Remélem, a jövőben is sok hasonló rendezvényen vehetek majd részt iskolánkban.

Németh Alexander

                                                                                     

 

Versre fel!!!!

A szombathelyi Bejczi Botond megszerezte a magyar gyorskorcsolyázás történetének első junior vk-győzelmét

http://www.nyugat.hu/tartalom/cikk/a_szombathelyi_bejczi_botond_megszerezte_a_magyar

GRATULÁLUNK!!!

"Fő az egészség" 2018. március 1-2. 2. rész

Egészségnap az NLG-ben

A III. Seimmelweis Egészségverseny 3. fordulójába jutva szerepel a Szombathelyi Nagy Lajos Gimnázium 11. évfolyamos biológia fakultációs csapata, az Evolurkók: Ádám Anna  (11.a), Kőházy Anna (11.a), Schubert Anna (11.a) ,Szikszai Lilla (11.a) , és Vásárhelyi Attila (11.b). A versenyt évek óta a Semmelweis Orvostudományi Egyetem szervezi.

A versenykiírásnak eleget téve a „cukor-, valamint szív- és érrendszeri megbetegedések megelőzése” témában egy egészségnapot szerveztünk iskolánkban.

Saját készítésű ismeretterjesztő plakátokat, szórólapokat készítettünk a nap előzetes reklámjaként. Célunk volt, hogy minél több diáktársunk a témához kapcsolódó ismeretekkel gazdagodjon, ehhez élményekkel teli programokat kínáltunk.

Néhány nappal a projektnap előtt iskolánk valamennyi osztálya körében babcsíráztató interaktív játékot hirdettünk. Ezzel szerettük volna felhívni a figyelmet arra, hogy – ha csak kis mértékben is – de érdemes hozzájárulni légkörünk CO2-tartalmának csökkentéséhez. Ennek elbírálására felkértük Szinetárné Márkus Teréz kémia- és Antalovits Dániel biológia szakos tanárainkat. Emellett cukormentes süteménykészítésre is bíztattuk az osztályokat.  Ezek elkészítésében csapatunk tagjai is jeleskedtek. Az elkészült szénhidrátcsökkentett desszerteket különféle tornagyakorlatok elvégzése ellenében a csütörtökön felállított hosszú standunknál kóstolhatták diáktársaink, tanáraink. Az egészséges életmódot hangsúlyoztuk továbbá gyümölcsosztással (alma, narancs, banán…),  vérnyomás- és vércukorszint méréssel, BMI – számítással, sportversenyekkel.

A projekt keretében meghallgathattuk Dr. Bátor György szemész szakorvos, osztályvezető főorvos, a 2017-es év Vas Megyei Príma Díj elnyerőjének nagyszerű előadását „A diabetes, a szív és az érrendszeri megbetegedések szemészeti vonatkozásai” címmel.

https://www.youtube.com/watch?v=Z0H-FkeQjgM

 Ennek keretében videókon keresztül betekinthettünk szemészeti operációkba, beavatkozásokba. Az érdeklődők az elhangzottakról összeállított kérdéssort tölthettek ki.

Látványos, általunk készített kísérleten trombózis-szimulációt (vérrögképződést) mutattunk be, melyhez előzetes segítséget nyújtott Simonné Baranyai Zsuzsanna fizika-, Szinetárné Márkus Teréz kémia-, valamint Miltényi Attila biológia  szakos tanárunk. Ezúton is köszönjük támogatásukat! A kísérletet a témához kapcsolódó prezentációnkkal egészítettük ki, melyet egy interaktív játékkal zártunk.

A diabetesszel küzdő Medvegy Nóra, gimnáziumunkban tanító Medvegyné Huszár Márta tanárnő lánya érdeklődőkkel bővült fakultációs csoportunknak tartott ismertetőt betegségéről, mindennapjairól, küzdelmeiről. Jó egészséget kívánunk neki!

Bizakodunk, hogy projektünk célt ér és egyre több diáktársunkat motiválunk az  egészséges életmódra. Hiszen ahogy mottónk is mondja:

„Szívás az élet, ha egészségtelenül éled!”

Mindenkinek szeretnénk hálás köszönetet mondani az aktív részvételért és valamennyi segítségért. Külön köszönet Gáspárné Zsolnai Zsuzsanna igazgatónőnek, hogy lehetőséget adott a projektnap megszervezéséért.

   Kőházy Anna (11.a)     Evolurkók

Gratulálunk!!!!!!

/https://www.vaol.hu/sport/helyi-sport/ismet-bajnok-lett-vecsey-veronika-2266381/


és további sikereket kívánunk!

"Fő az egészség" 2018. március 1. - 1. rész

A mi csapatunk -Irissquad- is bejutott a 3. Semmelweis Egészségverseny 3. fordulójába. Ebben a fordulóban az volt a feladatunk, hogy szervezzünk meg, és bonyolítsunk is le március 1-jén egy egészségnapot az iskolában. Erre kaptunk egy hónapot.

Különböző témák közül választhattunk. Mi a BLS-alapszintű újraélesztést és elsősegélynyújtás mellett tettük le a voksunkat. Azért e mellett a téma mellett döntöttünk, mert könnyen megfogható és sok izgalmas feladatot és programot lehet hozzá kitalálni. Sok egyéb alpontot is figyelembe kellett vennünk a pontvadászat miatt. Ezek az alap- és fakultatív „elvárások” voltak a programunk váza.

Figyelemfelkeltő szórólapot és plakátot kellett készítenünk. Az ábrákat nem kinyomtattuk, hanem rajzoltuk. Totót is készítettünk, valamint egy kvíz-sor is össze lett állítva. Ebben már kevesebb kérdés volt ugyan, de szükség volt a kreativitásukra és a Grace Klinikás ismereteikre is. Ugyanis a mellékelt képek alapján kellett a kérdésekre megadni diáktársainknak a helyes választ. A totó a szünetekben került megoldásra. Akik játszottak velünk, azok sok fontos és hasznos információt tudhattak meg az elsősegélynyújtásról és az újraélesztésről. A kellő információkat tőlünk és a plakátjainkról szerezhették meg. Minden kitöltő társunk ehetett a házi készítésű cukormentes süteményekből, a durumlisztes pogácsából vagy a répa-ropiból. Egy, a kötéseket ismertető kép-összepárosítós feladattal is készültünk. A kötés nevét, funkcióját és képét kellett összepárosítaniuk az érdeklődőknek. A standunkon még egy fantom (az újraélesztés oktatását elősegítő bábu), valamint Antalovits Dániel tanár úr autójából szerzett elsősegélydoboz is helyet kapott.

A 2., 3. és 4. órákban előadást hallgattak meg diáktársaink. Ez az előadás az újraélesztés fontosságáról és technikájának ismeretéről szólt. Bevezetés céljából pedig egy rövidke kis rap produkcióval is készültünk az újraélesztés folyamatának bemutatása érdekében. Az előadást Nacsa Zoltán mentőtiszt és társa tartották. A résztvevők rengeteg új információval gazdagodtak és még a gyakorlatban is kamatoztathatták korábbi és frissen megszerzett tudásukat, ugyanis Nacsa úrék hoztak magukkal további 9 fantomot. Így nem csak bemutatták a helyes technikát, hanem el is mondták a résztvevőknek, hogy mit csináljanak másképp, ha esetleg nem jól végezték a feladatot. A gyakorlás után pedig a félautomata defibrillátor (AED) használatát is szemléltették velünk. A legvégén két applikációt is megemlítettek a vendégeink, ami megkönnyítheti a segítségnyújtást számunkra, hogy akár életet is menthessünk: Szombathely pont és Szív City. Előbbi a Szombathelyen megtalálható összes AED-t felsorolja és térképen is feltűnteti, utóbbi pedig a közelünkben történt újraélesztésről küld értesítést, hogy segíthessünk a bajbajutottakon. A tanórai előadáson nem csak sütit, hanem almát is kaptak a diákok.

Összességében szerintem jól le tudtuk bonyolítani az egész egészségnapot. Az előadások remekül sikerültek. A játékos feladatokat sokan kitöltötték, és a sütiknek is nagy sikerük volt. Szeretném megköszönni csapatunk nevében a segítséget és a támogatást igazgatónőnek, Gáspárné Zsolnai Zsuzsannának és felkészítő tanárunknak, Miltényi Attilának.

Reméljük a sok erőfeszítésünk elegendő volt ahhoz, hogy továbbjussunk a döntőbe.

Németh Hanna Kelli, 10.C

További képek itt!

Zrínyi Ilona Matematikaverseny 2018.

A Matematikában Tehetséges Gyermekekért Alapítvány (MATEGYE) 28. alkalommal rendezte meg a Zrínyi Ilona Matematikaversenyt. A verseny elsődleges célja a matematika népszerűsítése. Az összeállított feladatsorokkal elsősorban a tanulók logikus gondolkodását kívánják mérni. A régióban közel 2000 tanuló jelentkezett a versenyre, amelynek lebonyolítására 2018. február 16-án került sor. Iskolánkból idén is nagy volt az érdeklődés a verseny iránt. Több mint 80 tanuló jelentkezett a tesztversenyre.

Ahogy már megszokhattuk,  a „nagylajosos” diákok újra eredményesen és sikeresen szerepeltek a 2018. évi versenyen. A 9. évfolyamon Kapornaky Mellitta 9. c osztályos tanuló megyei 3. helyezést ért el, Takács Noémi 10. c osztályos tanuló pedig megyei 1. helyezett lett. Felkészítő tanáruk: Barczi Péter, aki a díjazott tanárok közé is meghívást kapott.

Az összesített eredmények alapján a Nyugat Dunántúli Régió Legeredményesebb Négyosztályos Gimnáziuma címet, a vele járó kupával együtt immár „hagyományosan” iskolánk hozhatta el.

Gratulálunk a versenyzőknek és felkészítő tanáraiknak!

„Elmondom, milyennek látom a matematikai felfedezést. Az ember ide-oda kóborol, mintha egy nagyon szép, idegen városban járna. Befordul egy sarkon, és nem tudja, jobbra vagy balra menjen-e tovább. Egy ideig téblábol, aztán véletlenül rátalál a helyes útra, és már tudja, hogy a palotához vezető lépcsőhöz tart. Pazar épületet lát maga előtt, pedig nem is sejtette, hogy palotának kell ott állnia. Egy matematikai struktúra felfedezése gyönyörűséggel tölti el az embert.”

(John Horton Conway)

Simonné Baranyai Zsuzsa  matematika - munkaközösség

Aki a verset szereti....

NLG diákbáli meghívó